艾米在业余时间做什么？她用旧电视制作模型玩具，并出售它们为儿童医院筹集资金。

教学难点

2.Q1:房子是谁盖的？

(3)写一篇关于这篇文章的文章。

活动2:

Q3:她在业余时间做什么？

3.以所给语料为本设计两个运动或训练旨在造就学生的语言运用能力。

总结和家庭作业

四。教学程序

(2)用新单词和关键句型造句。

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A

(1)快速阅读

你可能从未听说过艾米温特伯恩，但她是一个非常不寻常的女人。她住在自己用垃圾建造的房子里。嗯，这些东西以前被称为垃圾，但现在被称为"回收"材料。窗户和门来自城镇周围正在被拆除的旧建筑。墙壁是用旧玻璃瓶粘在一起制成的。屋顶是由废弃的瓷砖制成的。栅栏是用用过的汽水罐建成的。艾米最近获得了"帮助拯救我们的星球协会"的奖项。杰克逊史密斯总统说："艾米是我们所有人的鼓舞“

教学计划

3.活动1:

【参考设计】

(3)解释新单词和短语。

中公讲师剖析

B

V.黑板设计

他们为什么这样上学？

学生可以描述不同的交通工具。

(2)在ppt上展示课文中的图片，让学生谈论他们可以从图片中获得什么。

一、教学目标/目的/目标

阅读后

让学生快速阅读文章，并邀请一些志愿者总结或报告文章的主旨。

阅读后

(1)给他们五分钟时间思考他们在这节课中学到的知识。

阅读时

二。教学重点

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他们为什么这样上学？

村民的梦想是什么？你认为他们的梦想能实现吗？为什么还是不为什么？

Q2:它是用什么建造的？

预读

【参考设计】

(1)学生可以记忆"骑、村、桥、索道、成真

(2)学生可以描述自己每天是怎么来学校的。

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三。教学难点

这个男孩喜欢他的学校吗？为什么？

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(2)认真阅读

1.使用词汇教学方法资助学生明白循环使用的材料在文中的寄义；

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(1)完成2c部分的任务。

(2)将学生分成几个小组，让他们进行一次对话，内容包括本节课的主要观点和他们的阅读后感受。

教学目标

请学生用下面的4个问题再读一遍这篇文章。让他们分组讨论，然后让各组给出答案和解释。

1.展示与回收材料一起使用的东西。然后问学生"它是由什么制成的"这个问题，帮助学生猜测它的意思。

要求：教学联系学生生活实际易于学生明白词义。

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